Objetivos
Contribuir para que los Profesores de Tiempo Completo (PTC) de las instituciones públicas de educación superior alcancen las capacidades para realizar investigación-docencia, se profesionalicen, se articulen y se consoliden en cuerpos académicos.
Instituir los mecanismos de coordinación y vinculación entre los sistemas universitarios y tecnológicos regulando las actividades de investigación y docencia.
Sustentar la articulación y formación profesional de los docentes, alentando los procesos de superación permanente a través de las tareas de investigación e innovación; atendiendo la formación de nuevos cuadros de docentes- investigadores, con capacidades, habilidades y destrezas necesarias para que cubran los diferentes programas de estudios y de desarrollo académico que ofrecen las instituciones.
Sustentar la estimación de presupuesto para la operación del sistema de profesionalización y superación académica, dirigir el desarrollo, sistematización y operación que permitan a las Instituciones de Educación Superior (IES) conforme a las Políticas de educación Superior y lineamientos establecidos, sus programas y proyectos de desarrollo de Cuerpos Académicos, Formación y actualización del personal académico,
Otorgamiento de Nuevas Plazas, Fortalecimiento del Posgrado, Integración de redes temáticas con lo cual se promoverá y fortalecerá los procesos de la habilitación y mejoramiento del personal académico y que éste, esté en función de generar o aplicar de manera innovadora el conocimiento,
Distribución equilibrada del tiempo entre las tareas académicas con base en la diversidad de requerimientos de los diferentes subsistemas y programas educativos que se ofrecen en la IES, de tal suerte que esta tipología coincida con las leyes orgánicas de las propias IES, lo que resulta fundamental para la transformación de la educación superior. Supervisar el diagnóstico y adecuaciones para la expedición de normas, revisiones, y lineamientos que mejoren las habilidades y destrezas de los profesores.
Director
Lic. Lorenzo Manuel Loera de la Rosa es originario de Ciudad Juárez, Chihuahua. Es Licenciado en Economía por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, realizó estudios de Maestría en Demografía en Centro de Estudios Demográficos y de Desarrollo Urbano (CEDDU) en el Colegio de México.
De 1983 a 1985 fue profesor en la Escuela Superior de Agricultura Hermanos Escobar en la que durante 1983 también fue Jefe del Departamento de Economía Agrícola y, de 1987 a 1991 fue profesor de tiempo completo y Coordinador de Investigación y Posgrado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Chihuahua.
Profesor de tiempo completo en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) a partir de 1991 donde ha enseñado en las licenciaturas de Economía y Sociología, y en las maestrías en Economía, Ciencias Sociales, Desarrollo Urbano y Salud Pública.
En la UACJ ha participado en diversas labores de organización académica, tales como la departamentalización de la Universidad en 1995, la fundación de la Maestría en Ciencias Sociales en 1997, y de Maestría en Planificación y Desarrollo Urbano y el Doctorado en Ciencias Sociales en 1988. En 2002, 2004 y 2006 fue responsable de la reestructuración del posgrado y en 2003 responsable de la integración de los cuerpos académicos. De 2012 a 2018, fue Secretario Técnico de la Comisión de Evaluación del Programa de Estímulos al Desempeño Docente y Secretario de las comisiones de Diseño Curricular y de Fortalecimiento y Consolidación de la Oferta Académica.
También, fue Coordinador de la Maestría en Desarrollo y Planificación Urbana de 1989 a 1991 y dirigió el Centro de Estudios Regionales de 1991 a 1994. Fue Director General de Investigación y Posgrado de 1994 a 2000, Subdirector de Evaluación Institucional de 2001 a 2006 así como Secretario Académico y Secretario del H. Consejo Académico de 2012 a 2018.
Su trabajo de investigación está enfocado al estudio de los mercados de trabajo y los problemas urbanos asociados a la expansión demográfica en la frontera norte de México y, recientemente, ha realizado estudios generacionales de trayectorias escolares y laborales de estudiantes de la UACJ. Actualmente está realizando estudios destinados a valorar el impacto de las políticas educativas en el desarrollo de la capacidad intelectual, académica y científica de la planta de profesores de las universidades públicas mexicanas.
Ha coordinado diversas encuestas de opinión y estudios de preferencias electorales, el Estudio sobre el Subsistema de Ciudades del Norte de Chihuahua de 1987 a 1988, el Área Social del Programa de Ordenamiento Territorial del estado de Chihuahua de 2001 a 2002. También, de 1992 a 1994 Dirigió la revista Nóesis y participó en su consejo editorial de 1994 a 2000.
En 1980 fue Delegado Municipal del levantamiento del X Censo Nacional de Población y Vivienda; de 1981 a 1982, Subdelegado Estatal en Chihuahua del levantamiento del Censo Económico y del Censo Agrícola y Ganadero, de 1981 a 1985 tuvo a su cargo el Centro de Documentación de la Delegación regional de la Secretaria de Programación y Presupuesto, de 2007 a 2018 fungió como evaluador nacional de los proyectos presentados por las universidades públicas mexicanas ante los programas de financiamiento público federal del Gobierno Mexicano. de 2006 a 2012 fue Representante Institucional de la UACJ ante el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) y de 2006 a 2018 fue Representante Institucional (RIP) de la UACJ ante el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP).